Cuantificando el acceso a su mente: 8 pasos (con imágenes)

2024 Autor: John Day | [email protected]. Última modificación: 2024-01-30 08:42

Entonces, administro un laboratorio de tecnología creativa en el California College of the Arts. Es esencialmente un espacio de hackers educativo para estudiantes de arte y diseño. Bastante impresionante, ¿verdad? Después de graduarme de la Universidad de Minnesota con un título en ingeniería mecánica, estaba tratando desesperadamente de encontrar un trabajo que me permitiera usar mis habilidades técnicas de una manera creativa. Es un trabajo difícil de encontrar y terminé teniendo suerte. Amo mi trabajo, pero eso no significa que sea fácil. Es agotador mentalmente. La semana pasada fue la semana de finales. Si alguna vez ha sido testigo de una escuela de diseño hacia el final del semestre, sabe que es un completo caos. Los estudiantes no duermen. Siempre están en el campus, esforzándose al máximo para terminar sus proyectos. Las expectativas tradicionales de lo que es ser humano comienzan a desmoronarse. Necesitan terminar sus proyectos y harán lo que sea necesario para terminar su proyecto. Los últimos días, los estudiantes pierden toda empatía. Los materiales desaparecen en grandes cantidades. Roban herramientas y las llevan a su estudio. Tengo que lidiar con estudiantes en el laboratorio que buscan una herramienta y no tengo ni idea de adónde se ha ido. "Lo siento, es el final del semestre. Alguien debe haberlo tomado". El diseño centrado en el ser humano se convierte en un diseño egocéntrico. Los semestres terminan con todo el campus como si hubiera pasado una horda de zombis. Parte de mi función es ayudar a los estudiantes a hacer realidad sus proyectos y solucionar problemas con ellos. Hacia el final del semestre, esto se siente como todo lo que estoy haciendo. El laboratorio está constantemente lleno de estudiantes. Me daría la vuelta y habría cuatro estudiantes parados justo detrás de mí, mirándome con ojos llenos de pánico. Es agotador mentalmente. La solución de problemas electrónicos es difícil y cuando trabajo con un estudiante, mi cerebro está a toda marcha tratando de determinar cuál es el culpable. A veces es simple y solo toma unos segundos averiguarlo. A veces es un cable de puente defectuoso y puede tardar una hora. Después de que cerré el laboratorio el viernes antes de la semana de finales, estaba pensando: "Me pregunto con qué frecuencia un estudiante me hace una pregunta". Espera … ¡Puedo determinar esto! ¡Estoy rodeado de herramientas de desarrollo tecnológico!

Paso 1: Tipos de preguntas

Pensé en todas las preguntas que me hacen. Después de pensarlo un poco, esto es lo que se me ocurrió: "Andrew, ¿por qué no funciona?" "Andrew, ¿dónde está el (inserta el objeto aquí)?" "Andrew, ¿cómo hago (inserta algún concepto aquí)?"

Paso 2: Andrew cuantificado

Tenía un día para hacer el sistema para la semana de finales. El sábado estuve en el campus todo el día para una revisión de arquitectura, así que el domingo me puse a trabajar. Decidí ir con un Arduino con un Data Shield y tres botones momentáneos para cada categoría de pregunta. Usaría el sistema en mi cinturón y cada vez que me hicieran una pregunta, presionaría un botón y lo registraría en la tarjeta SD en el protector. Si la batería se agotara a la mitad del día, aún tendría la acumulación de datos.

Paso 3: Montaje de la electrónica

Componentes utilizados: Arduino UnoAdafruit's Data Shield6 Soporte de batería AA3 Interruptores momentáneos normalmente cerrados (habría usado NO, pero esto es lo que tenía) 3 Resistencias de 10K Interruptor de conmutación de tarjeta SD Los interruptores momentáneos están conectados a los pines 4, 6 y 8. área para la creación de prototipos que es perfecta para soldar todo junto.

Paso 4: Cargar código

Aquí está el código que utilicé, era una modificación del código de registro de luz y temperatura de Adafruit.

Paso 5: Estuche cortado con láser

Corté la caja de madera contrachapada de 1/8 . Tiene juntas para los dedos para facilitar el montaje, orificios y etiquetas para todos los botones, ranuras para pasarlo a través de un cinturón y un orificio para el interruptor de palanca. Terminé perforando un orificio para el interruptor de palanca más cerca de la parte superior porque era más fácil de ensamblar. Pegue y sujete todo excepto la pieza superior. La pieza superior usa un ajuste de fuerza para unirse a la caja.

Paso 6: Montaje

Todos los componentes electrónicos deben deslizarse dentro de la caja y el interruptor de palanca está montado en el orificio del costado. Monte los interruptores en la tapa y la tapa debe encajar a la fuerza en el cuerpo de la caja. Pude hacer que un cinturón pasara por los agujeros en el costado, pero estaba ajustado.

Paso 7: ¡Resultados

Entonces, hice todo este trabajo y terminó siendo mucho más silencioso de lo que había anticipado. Creo que el lunes de la semana de finales fue el día más tranquilo de todo el semestre. El miércoles también estuvo tranquilo. El martes y el jueves estuvieron bastante ocupados, pero no a los niveles de la semana anterior. El viernes, todos los proyectos estaban terminados y pasé el día limpiando y revisando los artículos. Estos son los resultados: ¿Cómo? - 69 veces ¿Dónde? - 34 veces ¿Por qué? - 9 veces estoy un poco decepcionado. No se acercan a los números que esperaba. Necesitaré recordar comenzar la semana antes de la final. Pensemos hipotéticamente y asumamos que esto es lo que es una semana promedio. Creo que esta es una suposición razonable, dos de los días fueron inusualmente tranquilos y dos de los días estuvieron moderadamente ocupados. Promedio de todos esos días juntos y creo que es una buena comprensión de una semana normal. Con esta suposición en mente, estos son los números para un semestre de 15 semanas: ¿Cómo? - 1035 veces ¿Dónde? - 510 veces ¿Por qué? - 135 veces Además, durante este semestre comencé a permitir que los estudiantes programen citas mías de media hora de duración. Comencé esto a mitad del semestre y en dos meses hubo un total de 53 consultas de media hora de duración. El laboratorio también tiene un sistema de pago, que me brinda datos adicionales más allá del sistema Arduino que armé apresuradamente. Muchos de los componentes que se prestan son Arduinos, sensores, varios escudos, servos, proyectores, iPads, etc. Pagos para este semestre (otoño de 2013): Pagos totales - 409 Número total de recursos extraídos - 648 Usuarios totales - 114 (de un cuerpo estudiantil total de aproximadamente 2000) Estos números no tienen sentido para usted. Déjame darle un significado. Este es el segundo año de esta instalación. Está permitiendo a los estudiantes de arte y diseño acceder a tecnología que tradicionalmente ha sido utilizada solo por ingenieros. Creo que mucha gente pensó que un laboratorio de electrónica en la escuela de arte y diseño sería un fracaso estrepitoso. Comparemos estos números con los del año pasado. Semestre promedio del año pasado: Total de préstamos - 184 Número total de recursos prestados - 263 Total de usuarios - 56 Aumento entre este semestre y el promedio del año pasado: Total de préstamos - 222% Número total de recursos prestados - 246% Total de usuarios - 205% Maldita sea.

Paso 8: ¿Qué significa esto?

Esto es lo que significa para mí. Necesito obtener fondos adicionales para contratar más estudiantes que me ayuden en el laboratorio. La popularidad del laboratorio está explotando y no hay mucho que una persona pueda hacer. Necesito apoyo y la mayor parte de ese apoyo será económico. Entonces, le voy a pedir al comité de presupuesto de la escuela lo más difícil de conseguir en cualquier escuela, fondos adicionales, y no solo un poquito, mucho. Para hacer eso, necesito tener un argumento convincente. En última instancia, no tengo tantas esperanzas. Pero probablemente eso no te importe. Entonces … ¿qué significa para ti? Si me aparto de la situación y de lo que espero ganar, esto es lo que significa para mí. El movimiento del hardware de código abierto está teniendo éxito. Enormemente. Arduino ha cambiado el panorama de lo que pueden hacer los principiantes y existe un interés innato por aprenderlo y usarlo. He escuchado a los estudiantes pasar por las críticas de las impresoras 3D hechas por los estudiantes de arquitectura en CCA y los escucho susurrar a sus amigos: "¡Quiero aprender a hacer robots!". ¿Y quién no? La cantidad de tecnología que nos rodea está aumentando muy rápidamente. La cantidad de nosotros que entendemos incluso los conceptos básicos de cómo funciona la tecnología es extremadamente limitada. Esto está creando situaciones en las que las personas se sienten víctimas de la tecnología porque no tienen control sobre ella. Arduino está permitiendo que las personas usen la tecnología como debe usarse, como una herramienta. En lugar de sentirnos dependientes de la tecnología, ahora podemos utilizar la tecnología para ser más autosuficientes. Esto crea empoderamiento a través de la tecnología. Este debería ser el objetivo. Odio tener una respuesta pavloviana en mi teléfono celular cada vez que me suena. "¿Es un mensaje de texto?" ¿Es un correo electrónico? "" ¿De quién es? "" ¿Y si es importante? "Probablemente no lo sea. No siento que esto sea sostenible. La novedad de tener tecnología interrumpiendo constantemente nuestras vidas para tratar de conseguir la atención va a desaparecer. La tecnología debe volverse significativa. La tecnología debe aprender a respetarnos. No sé si podemos esperar que las empresas determinen y creen esto por nosotros. Es por eso que la tecnología de código abierto es importante para mí. Por eso el desarrollo de tecnología impulsado por la comunidad es importante para mí. Podemos determinar colectivamente cuál será el futuro. Podemos ser parte de la conversación mundial y debe ser una conversación mundial. Una computadora de 24 años Un científico que se graduó de Stanford y vive en Silicon Valley no sabe qué tecnología necesita un pequeño agricultor en Ottertail, MN. Probablemente no sería rentable incluso si el científico de la computación lo supiera. Pero el agricultor aún la necesita. Hubo un artículo sobre empleadores que comienzan a usar wea dispositivos rables para monitorear a los empleados. El artículo hace que parezca que los tipos de cosas que están monitoreando no son maliciosos, pero aún así me aterra. Me parece que es una dirección deshumanizadora hacia la que se dirige la tecnología. La tecnología de código abierto es la mejor oportunidad que tenemos para ayudar a determinar la dirección a nivel mundial. Quizás soy simplemente idealista. Eso está bien para mí. Sentí el poder del desarrollo tecnológico basado en la comunidad cuando me di cuenta de que podía crear un dispositivo portátil para monitorear mis datos y tratar de hacer mi trabajo más suficiente. Ese es el tipo de empoderamiento que obtiene cuando usa la tecnología para la autosuficiencia.