Habitación vacía DEEDU: 6 pasos

2024 Autor: John Day | [email protected]. Última modificación: 2024-01-30 08:41

El propósito de esta actividad es aumentar la sensibilidad del usuario al consumo de energía para el control de la temperatura.

Esta actividad está diseñada para niños mayores de 12 años, que sean capaces de leer y comprender los números indicativos de temperatura y la información que aparece en las pantallas, además de tener una percepción de la orientación en mapas satelitales. El uso de la electricidad en el hogar se denomina "consumo doméstico". La eficiencia energética es la capacidad de hacer un uso inteligente de los recursos, minimizando el desperdicio tanto como sea posible. Por ejemplo, una habitación que no es frecuentada por nadie puede no necesitar aire acondicionado o luz artificial. Entonces, ¿cómo podemos lograr la eficiencia energética en nuestro entorno de vida? Se pueden dar muchos pequeños pasos para aprovechar mejor el consumo. En esta actividad queremos enseñar al usuario cómo configurar un control basado en la geolocalización en el teléfono inteligente para apagar a los usuarios que se hayan dejado por error en el hogar. El usuario trazará un perímetro de coordenadas dentro del cual, si no se encuentra, el teléfono inteligente enviará automáticamente una señal al dispositivo Deedu para apagar cualquier servicio que quede encendido. Al final de esta actividad, se espera que el usuario tenga una mayor sensibilidad personal en el uso que hace de los recursos domésticos.

Paso 1: creación del entorno

Aquí tenemos que describir cómo se crea la casa en miniatura, el entorno a simular y las cosas que necesitas para hacerlo: ¿Cómo construir la caja?

Cogemos una caja de zapatos que ya no usamos; Con la ayuda de unas tijeras de punta redondeada, cortemos uno de los lados más cortos de la caja. Desde aquí podremos observar dentro de la propia caja lo que se simulará; Cortamos el otro lado menor de la misma manera. A partir de este insertaremos el pequeño ventilador; Al insertar el dispositivo dentro de la caja, creamos nuestra habitación en miniatura y estamos listos para el experimento.

¿Cómo construir el dispositivo?

www.instructables.com/id/Digital-Environme…

Es necesario que la placa esté bien soldada para que los circuitos sean resistentes y que no se desconecten cuando vayas a meter todo en la caja. Una vez finalizada la placa, habrá que colocarla sobre la frambuesa para su puesta en funcionamiento.

Para comprobar si todo funciona bien, encienda la frambuesa e inserte la placa de circuito impreso sobre ella. Con la ayuda de un tester puedes comprobar que todas las conexiones se han realizado bien, solo comprobar que la tensión alcanza todos los puntos deseados. Luego, se puede volver a ejecutar una prueba más completa cuando todo el dispositivo esté listo. El diagrama adjunto también indica el sensor de temperatura ya que la actividad en cuestión forma parte de un paquete de herramientas pedagógicas para mejorar la sensibilidad ecológica del usuario. El sensor de temperatura se utiliza luego en otra actividad, pero es preferible la creación de un PCB para configurar el dispositivo tanto como uno solo. De esta forma, puede reutilizar el mismo dispositivo en todas las actividades disponibles.

Para la construcción del dispositivo, consulte la guía en el siguiente enlace

Para cerrar todo en un contenedor, puede ser útil imprimir en 3D la caja adecuada cuya fuente se puede descargar en el siguiente enlace.

Paso 2: ¿Cómo preparar la aplicación Blynk?

Para configurar el sistema de software a través de Blynk, siga la guía:

www.instructables.com/id/Digital-Environmental-Education-Domotics/

Una vez que la aplicación se ha descargado de la tienda, es necesario registrar una cuenta Blynk creando un perfil, luego de lo cual se debe crear un nuevo proyecto y generar un token. El token es un elemento que actúa como clave compartida, es decir, es una palabra (un token) que identifica de forma única el proyecto y permite conectar el dispositivo al terminal de control. La aplicación se puede ejecutar en tabletas y teléfonos inteligentes Android e Ios. Esto permite que una audiencia más amplia de personas ejecute y construya el control remoto.

La aplicación Blynk le permite personalizar y cambiar fácilmente la interfaz del control remoto. Esta guía explica cómo hacer una versión del control remoto, pero nada le impide agregar nuevas funciones para hacerlo aún más útil y agradable.

Paso 3: ¡Manejemos la lógica

Dejamos que el usuario entre y salga del perímetro trazado y entendemos que cuando está lejos del entorno doméstico no es necesario dejar los hogares encendidos.

De la misma forma le dejamos entender al usuario que cuando está al aire libre es inútil dejar encendida la lámpara del hogar.

Paso 4: ¡Juguemos o caminemos

Un ambiente cerrado en el que no hay nadie es un ambiente que en la gran mayoría de los casos no necesita ser iluminado ni enfriado. Asimismo, a menudo es completamente innecesario mantener encendidos muchos dispositivos como televisores, calefactores o consolas electrónicas.

Desde la aplicación Blynk, permitimos que el usuario se familiarice con el encendido o apagado de un aparato eléctrico.

El usuario debe aprender sobre qué tipo de entorno está ejerciendo control. Un dormitorio, por ejemplo, no necesita estar iluminado por la mañana si estás en la escuela o en el trabajo y por lo tanto es bueno apagar las luces que puedan haber quedado encendidas. Asimismo, es fácil adivinar que no es necesario calentar un baño cuando estás fuera de casa.

El usuario debe aprender sobre qué tipo de entorno está ejerciendo control. Un dormitorio, por ejemplo, no necesita estar iluminado por la mañana si estás en la escuela o en el trabajo y por lo tanto es bueno apagar las luces que puedan haber quedado encendidas. Del mismo modo, es fácil adivinar que no es necesario calentar un baño cuando estás fuera de casa. Por tanto, el usuario tendrá que formular hipótesis sobre múltiples casos de aplicación:

• Encender en un dormitorio durante el día o por la noche.
• Calefacción de un baño de día o de noche.
• Ventilador en una cocina de día o de noche

Para cada caso, es necesario pedir al usuario que reflexione sobre la necesidad de mantener un dispositivo controlado a través del mando a distancia #deedu encendido o apagado. De esta forma, el usuario realizará múltiples intentos y metabolizará los principios y ventajas de un uso consciente de la electricidad. Además, el control remoto garantiza que el usuario pueda comprobar de forma remota si los usuarios domésticos se utilizan correctamente.

Paso 5: Conclusión

Al final de la actividad se piensa hacer que los niños elaboren una página de diario, pidiéndoles que cuenten la experiencia que han llevado a cabo destacando las fortalezas y debilidades del dispositivo que han utilizado y que brinden algún consejo a los creadores.

Esto servirá a los administradores, así como a los creadores del dispositivo, en múltiples frentes. Sin duda, será útil para los creadores trabajar en los puntos débiles y, por tanto, mejorar. Por otro lado, servirá como una especie de base de datos. De hecho, esta página del diario será guardada por los creadores en un archivo, para que sea siempre accesible. Además, si surgen los problemas críticos, una vez mejorados, los creadores podrían pensar en realizar de nuevo esta actividad. Por tanto, esto último se vuelve imprescindible para la formación de un archivo y poder comparar los resultados si la actividad se vuelve a proponer posteriormente.

Paso 6: Resultados

A veces actuamos incorrectamente no por negligencia o indiferencia hacia nuestro planeta, sino porque se ignoran algunos problemas y algunas precauciones importantes.

Los adultos tenemos la obligación moral de informar a los niños, sensibilizarlos, permitirles tener toda esa información útil para ser un buen ciudadano y amar su mundo (¡y aquí no nos centramos solo en el aspecto ambiental!) De hecho, trabajar con niños te permite promover iniciativas que tengan como objetivo cambiar los estilos de vida equivocados que podemos tener debido a la mala, o completamente ausente, información.

Al realizar esta actividad que recuerda fuertemente la realidad, los niños comprenden que este dispositivo realmente se puede aplicar en cualquier ambiente del hogar, incluido el propio hogar.

El objetivo de la actividad es estimular al usuario a hacer un uso consciente de los recursos energéticos del hogar. La abstracción del entorno del hogar a través de la caja tiene como objetivo suscitar una conexión en la mente del usuario con un caso cotidiano real. De esta forma, el usuario asimila las ventajas de utilizar la tecnología digital para hacer un uso más eficiente de los recursos domésticos. La percepción de una mayor eficiencia muestra al usuario la sensación de una reducción de los residuos.

Este tutorial ha sido elaborado como parte del proyecto DEEDU, cofinanciado por el Programa Erasmus + de la Comisión Europea. Proyecto n °: 2018-1-FR02-KA205-014144.

El contenido de esta publicación no refleja la opinión oficial de la Unión Europea. La responsabilidad de la información y las opiniones expresadas en el mismo recae enteramente en los autores. Para obtener más información, envíenos un correo electrónico a [email protected]